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“爸”氣實驗室,把父愛玩出科技感 | 父親節快樂
來源:新聞中心
發布時間:2026年06月21日 編輯:新聞中心

藏在科學里的父愛

父親節的意義

從來不止一句?“節日快樂”

深耕科研領域的科技工作者

把專業所長變成親子互動的載體

讓科學實驗化作孩子眼里的奇妙魔法

這份藏在科學里的父愛

既有科技的酷感

更有陪伴的溫度

這是獨屬于科技人的浪漫

也是給孩子最生動的成長啟蒙

  01

  火箭樂高模型搭建

  “爸爸,火箭怎么飛上天呀?”在一個普通的陪娃搭積木的晚上,聽到兒子的問題,網絡通信研究院硬件設計工程師徐永瀟立馬發揮專業所長,順勢講起逃逸塔、助推器分離的原理。

  工作中,徐永瀟打交道最多的就是各種各樣的電路板、測試儀器、焊接工具等等,讓設計在電腦上的一張張圖紙成為看得見、摸得著的電路板卡。在他的熏陶下,兒子從小就喜歡拼搭各種各樣復雜的模型。這次拼搭的火箭樂高模型還原度非常高,能清晰看到齒輪傳動、助推器分離的過程。聽到爸爸講述火箭原理,孩子親自動手調整了尾翼角度,并用拉繩模擬火箭起飛的過程,玩得非常開心。

  那一刻他忽然明白:把實驗室里的嚴謹與熱愛帶回家,也是父親的專屬陪伴。

  

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  02

  開發語音識別控制系統

  閑暇之余,14所雷達系統工程專業高級工程師張方強總愛帶著孩子做趣味科創實驗。在他看來,最好的父子陪伴,從不是枯燥的說教,而是親手引導孩子觸摸科學、探索未知。

  這次他們一同完成語音識別控制系統的開發?!罢Z音模塊捕捉聲音信號、解析指令,再傳遞給繼電器,最終實現燈光、開關的智能操控。”他利用專業知識向孩子解釋原理,孩子急切地一次次嘗試口令,看著燈光隨語音指令明暗切換,眼里盛滿驚喜與熱愛。

  這場看似簡單的小實驗,種下的是科創的種子。相信每一份從小積淀的科學素養,終會匯聚成少年奔赴未來的底氣,成為助力科技強國的微光。

  

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  03

  太空艙生態方舟趣味實驗

  作為一名航天科研工作從業者,10所航天測控通信領域專家謝偉把航天知識融入親子陪伴,和女兒一同打造迷你太空艙生態方舟。

  本次任務分工明確,女兒獨立完成項目主題海報設計繪制,他負責總體性指導與整體搭建,共同完成艙體組裝,搭載雙太陽能板模擬航天器供電系統,搭建水循環過濾結構還原太空密閉生態循環原理。搭建過程中,他用通俗話術講解航天供電與閉環生態知識,融入航天測控、通信等元素,孩子親手布線、調試水流,在創作與實操中不斷思考探索。

  以航天專業為橋梁,在協作實踐中種下科創萌芽,這是科研父親獨有的溫情陪伴。

  

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  04

  雷達追蹤實驗

  “爸爸的工作就像給雷達裝上‘千里眼’,讓它看清遠方?!敝苋者@天,28所雷達信號處理專家陳碩一邊帶兒子開展“雷達尋蹤”小實驗,一邊用通俗的語言講解超聲波雷達工作原理。面對桌上的電路板與天線模型,兒子亮晶晶的眼睛里滿是好奇。

  兒子珵珵擰螺絲時,他耐心示范角度;電路連接出錯,父子倆對著圖紙排查,最終讓迷你雷達成功“捕捉”到前方物體的移動軌跡,當屏幕上清晰跳動起模擬的距離波紋時,兒子興奮地拍手。父子倆還躲在沙發后玩起了“隱形人”游戲,利用多普勒效應原理,讓孩子親身感受雷達如何精準捕捉移動的物體。

  看著兒子在客廳里蹦跳著測試“目標”,陳碩倍感欣慰,希望在孩子心中埋下的這顆科學種子,能化作他探索未知世界的勇氣。

  

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  05

  小燈泡電路實驗

  顧天呈是36所的一名射頻模塊設計師,常年深耕射頻與功放電路研發。閑暇時,他會帶著孩子做簡易小燈泡電路實驗。從親手對接線路、排查線路故障,到見證燈光亮起,一步步摸索串聯、并聯原理。全程不灌輸刻板理論,只放手讓孩子自主探索,沉浸式感受科學趣味。

  比起書本上的文字,親手觸碰、調試得來的知識更動人。一盞微光,串聯起溫馨的親子時光。

  

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  06

  希羅噴泉實驗

  在拼接好的透明管路內,像校準儀器般反復調整出水口的高度,水柱在瓶內氣壓的驅動下就會噴涌而出,又隨著壓力慢慢釋放、水流漸漸耗盡而悄然歇落。這是電科博微安徽萬瑞冷電科技有限公司低溫工程師尹國慶陪孩子們做的希羅噴泉實驗。

  看到噴涌而出的水,孩子們滿眼驚喜,興奮地拍起了手。“空氣被擠壓時,就像一只看不見的大手,把水高高推了出去?!币鼑鴳c順勢俯下身,借著這小小的物理奇景,把多年低溫科研中再熟悉不過的壓力與流體規律,化作孩子們能聽懂的童言稚語。那一刻,專業積累變成了守護好奇心的鑰匙,也架起了一座溫暖的親子橋梁。

  

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  07

  趣味水果電池小實驗

  來自產業基礎研究院的電磁計量工程師李灝,日常主要從事半導體電學參數的計量及科研工作,為電學參數量值精準可靠提供保障。

  周日這天,他化身科普老爸,陪伴女兒動手開展趣味水果電池小實驗。蘋果、橙子搖身變成了天然電池,小小燈泡亮起的瞬間,點亮了女兒好奇的眼眸和綻放的笑臉。借著燈泡的明暗差別,他用淺顯的話語給女兒科普了電壓、電流的基礎概念,讓孩子直觀讀懂了“量值大小”,也了解了爸爸保障儀器量值準確的工作內容和意義。

  在工作中,他是儀器數據準確可靠的守護者,在生活中,他也是陪伴女兒成長的領路人。

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  08

  隔空點燈實驗

  周末,39所伺服系統設計研究員李宏科用特斯拉線圈給他的女兒演示了“隔空點燈”——它能產生百萬伏高壓,但電流極小,觸碰無感。

  一切設備準備就緒,女兒攥著燈管不敢上前。他耐心用手邊比劃邊解釋:“特斯拉線圈像兩個調成同頻率的秋千。初級回路一蕩,次級回路就跟著越蕩越高,電壓就躥上去了。但電流非常小,就像冬天摸門把手那點靜電,所以沒感覺?!甭犃烁赣H的話,女兒半信半疑,右手慢慢靠近,燈管在離線圈幾厘米處驟然亮起,她驚呼:“真的沒接線!”

  從不相信到主動伸手,這一刻,好奇的種子已悄悄發芽。比實驗成功更動人的,是父女倆一起做科學實驗的“觸電”。

  

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  09

  趣味磁力實驗

  屏息凝神,將回形針一枚枚掛在磁化后的螺釘上,看到五枚串聯成“鐵鏈”的螺釘,兒子驚喜地歡呼:“爸爸的魔法成功啦!”

  這是9所磁性器件硬件設計師白雪用一枚鐵螺釘、幾枚回形針、一塊磁鐵,給孩子構建的專屬“親子實驗室”。他將專業所長化為孩子的科學啟蒙,用十分鐘實驗讓孩子直觀感受“看不見的力量”,更在反復嘗試中培養了孩子觀察與探索精神。

  一枚螺釘串起的不僅是回形針,更是父愛、專業與未來的無限可能。

  

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  10

  機器狗組裝實驗

  在父親節前夕,11所激光武器測試評估領域工程師周峰借助人工智能Codex與原有電路知識,陪女兒一起完成了機器狗的硬件開發、PCB板圖、焊接、接線、程序調試和屏幕顯示設計等。

  當組裝完畢,女兒說出“中國電科”口令,機器狗瞬間站立、屏幕上亮起“中國電科11所?父親節快樂”,并同時播報“父親節快樂”,這樣的場景讓女兒興奮不已。

  一次小小實踐,讓孩子在動手中感受科技魅力,也把父親的熱愛、耐心與創新精神融入陪伴??萍紙髧撬呢熑?;陪伴成長,是他的溫情;擁抱人工智能,是他送給孩子面向未來的禮物。

  

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  11

  摩天輪拼裝實驗

  從事傳感器工藝設計工作之余,49所陳海濤將專業所長融入了親子時光。

  “在摩天輪平穩轉動的背后,藏著和傳感器設計同源的‘精密控制’思維。就像摩天輪的每一次勻速轉動,離不開對傳動、平衡的精準調校,就像爸爸參與研發的傳感器一樣,也是通過對力、角度的精準感知實現穩定輸出?!敝讣廨p觸摩天輪模型,陳海濤從齒輪嚙合的機械傳動、圓周運動的力學平衡,講到傳感器工藝的底層邏輯,用科研人的嚴謹視角拆解原理,讓孩子在拼裝中觸摸到精密制造的奇妙。

  

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  12

  大氣壓與浮力實驗

  簡單的瓷盤、玻璃杯,也藏著奇妙的科學規律。這天,58所機械結構設計工程師張勛,利用這些日常的工具帶女兒做起了“大氣壓與浮力”小實驗。

  他手把手帶女兒搭建裝置,在受力與平衡間,耐心拆解萬物運行的奧秘,并用淺顯語言為女兒耐心解釋他日常潛心研究的受力與機械原理等物理常識,在孩子心底種下主動探索、熱愛求知的種子。

  

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  13

  “會走路的水”實驗

  將紅、黃、藍三色水滴入間隔擺放的杯子,用紙巾搭起“橋梁”……這是電科芯片質量管理專家周天宇和孩子一起挑戰的“會走路的水”實驗。

  看著水順著紙巾纖維慢慢“爬”向空杯,紅黃交匯成溫暖的橙,黃藍交融出清新的綠。孩子充滿不解,周天宇耐心解釋著:“這就是‘毛細現象’,就像爸爸做質量管理,微小的細節也能產生巨大的影響。而顏色的融合,就像三原色變魔術,不同的基礎元素碰撞,就能創造無限可能?!?/p>

  

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  14

  飛機起飛探秘實驗

  戶外奔跑中,孩子手里拉著阻力傘,讓他在游戲中直觀感受跑得越快,阻力傘就撐得越開、拉力越強的有趣物理現象。在商飛成都大飛機產業園內,電科航電算法與邏輯研發工程師劉嘉琪帶著5歲的孩子開啟的趣味航空探索之旅,讓親子實驗既難忘又有趣。

  游戲之間,劉嘉琪利用專業所長,耐心解釋飛機通信及通信導航系統工作原理,讓孩子輕松明白飛機利用空氣動力起飛降落的小秘密,近距離感受航空科技的魅力。

  不用深奧的理論,只用親身實踐啟蒙孩子的科創好奇心,在點滴陪伴中,傳遞科研老爸專屬的溫情父愛。

  

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  15

  測定鹽水浮力臨界值實驗

  為培養十歲女兒的科學素養,30所軟件測試專家張蔚楠陪她完成了鹽水濃度與雞蛋浮沉臨界值的探究實驗。

  固定水量、水溫、實驗器材等變量,僅逐步調整食鹽用量。在他的耐心引導下,女兒沉心靜氣,微量加鹽、充分攪拌、耐心觀察,細致捕捉雞蛋懸浮的臨界瞬間。父女倆反復三次實操核驗,認真記錄每一組實驗數據。過程中,張蔚楠順勢拆解浮力與密度原理,將抽象的物理知識化為直觀真切的體驗,無聲之間培養孩子探索求真、持之以恒的品格。

  

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